![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Беззастенчивая самореклама.
Apr. 16th, 2011 07:58 amДо ЕГЭ по английскому осталось шесть недель.
Казалось бы, что можно успеть за это время?
Иногда – ничего. А иногда – очень много.
Бывает такое, что у ребенка вроде и мозги на месте, и занимается целенаправленно второй год, не считая школы, а результаты на пробниках зависли между 55 и 60, и выше не идут. Это вполне объяснимо. ЕГЭ – экзамен «стандартный», он проверяет наличие знаний. И по большому счету, задача преподавателя – эти знания в голову студента вложить, и на том построить всю подготовку. Что в принципе логично. Голова ученика при этом работает, как компьютер, как программа распознавания текста: распознал букву – подставил соответствие, распознал букву – подставил соответствие. Чуть хвостик у буквы стерся – все, не разобрал. При этом, если немного перестараться, довольно-таки часто возникает такой странный эффект – если ученик не знает точного ответа на данный конкретный вопрос, он впадает в ступор, а то и в панику, и решить его не может.
Но в языке, как вам скажет любой выпускник ИнЯза, помимо знаний есть еще навыки и умения.
Грубо говоря, то, что «стол» по-английски “a table” – это знание.
Сказать “a table” в ответ на вопрос «что находится в середине комнаты?» - навык.
Догадаться, что в предложении «Сел Владимир на стол Киевский» «стол» - это явно не “table”, и перевести с перефразом (“Vladimir became the Prince of Kiev”) – умение.
Язык – штука тонкая, и в нем всегда есть альтернативы и обходные пути; все слова и всю грамматику даже родного языка знать невозможно, умения на то и нужны, чтобы преодолевать недостаток знаний - и тем эти знания приобретать. Наличие умений позволяет дать правильный ответ, даже когда знаний для этого не вполне достаточно.
Так вот, нескромно скажу, что у меня как раз очень хорошо получается ставить эти умения – чувствовать язык, проникать в логику вопроса, находить правильный ответ не только знаниями, но и умом. Не хвалясь, бывало, за те же шесть недель занятий с девочкой поднял ее с 56 на последнем весеннем пробнике до 82 на экзамене.
Короче, если кому надо – обращайтесь!
Казалось бы, что можно успеть за это время?
Иногда – ничего. А иногда – очень много.
Бывает такое, что у ребенка вроде и мозги на месте, и занимается целенаправленно второй год, не считая школы, а результаты на пробниках зависли между 55 и 60, и выше не идут. Это вполне объяснимо. ЕГЭ – экзамен «стандартный», он проверяет наличие знаний. И по большому счету, задача преподавателя – эти знания в голову студента вложить, и на том построить всю подготовку. Что в принципе логично. Голова ученика при этом работает, как компьютер, как программа распознавания текста: распознал букву – подставил соответствие, распознал букву – подставил соответствие. Чуть хвостик у буквы стерся – все, не разобрал. При этом, если немного перестараться, довольно-таки часто возникает такой странный эффект – если ученик не знает точного ответа на данный конкретный вопрос, он впадает в ступор, а то и в панику, и решить его не может.
Но в языке, как вам скажет любой выпускник ИнЯза, помимо знаний есть еще навыки и умения.
Грубо говоря, то, что «стол» по-английски “a table” – это знание.
Сказать “a table” в ответ на вопрос «что находится в середине комнаты?» - навык.
Догадаться, что в предложении «Сел Владимир на стол Киевский» «стол» - это явно не “table”, и перевести с перефразом (“Vladimir became the Prince of Kiev”) – умение.
Язык – штука тонкая, и в нем всегда есть альтернативы и обходные пути; все слова и всю грамматику даже родного языка знать невозможно, умения на то и нужны, чтобы преодолевать недостаток знаний - и тем эти знания приобретать. Наличие умений позволяет дать правильный ответ, даже когда знаний для этого не вполне достаточно.
Так вот, нескромно скажу, что у меня как раз очень хорошо получается ставить эти умения – чувствовать язык, проникать в логику вопроса, находить правильный ответ не только знаниями, но и умом. Не хвалясь, бывало, за те же шесть недель занятий с девочкой поднял ее с 56 на последнем весеннем пробнике до 82 на экзамене.
Короче, если кому надо – обращайтесь!
