Преподское.

Поймал себя на том, что, едва ли не первый раз в жизни, сожалею о том, что закончился семестр - особенно занятия по стилистике и межкультурной коммуникации. Там я почти совсем отказался от традиционной формы "лекция-семинар", ориентированной на знания, и перешел к практическим занятиям и воркшопам, с упором на отработку навыков. Далеко не все получается, зато реакция студентов, даже на неудачные попытки, радует - чувствуется, что им самим куда прикольнее делать то, что я их прошу, чем спать на лекциях или зубрить темы к семинарам.

Тем, как прошла стилистика, я прямо таки почти доволен - уверен, что мои практические задания дали им больше, чем дал бы зазубренный список стилистических приемов. Но в стилистике навыки, которые надо развивать, очевидны и легко превращаются в упражнение. А вот с межкультурной коммуникацией сложнее, особенно в отсутствие представителей другой культуры. Семинарская форма занятий в этом плане куда проще, особенно если вести занятия в старом стиле: "китайцы - они вот такие, а арабы, однако, совсем другие!" Но от этой старой формы на практике больше вреда чем пользы, она только укрепляет стереотипы - поэтому я от нее и отказался.

Но отказаться-то отказался, а с новой формой пока не очень получается, хорошо работает только треть заданий. Но это-то меня и заводит больше всего. Прям вот так и хочется провести эти занятия снова, с учетом набитых граблями шишек, чтобы получилось лучше. Потому и жаль, что семестр закончился. Чуть-чуть жаль. Зато есть время подумать, почитать литературу, и подготовиться к следующему семестру.